25Декабря2015

Наши маленькие артисты

Детсад Ласточка. 2015 г. Воспитатель старшей группы Харитонова В.Н (2)

А у нас сегодня сказка…

Дети, вы закройте глазки.

Вспомним мы для интереса,

Кто живет в деревне у леса-

В доме с простым крылечком

Да с теплой печкой

Так началась сказка — игра «Кто колечко найдет?», которую показали наши маленькие артисты соседней группе. Мы уже не первый раз навещаем их с подобным мероприятием. Дебют состоялся во второй младшей группе (сказка «Теремок»). Драматизация сказки «Под грибом» Сутеева В.Г. была предложена на суд зрителей в средней группе (4-5 лет). Детям очень нравится участвовать в драматизации сказок. Сначала мы знакомимся с произведением, беседуем по содержанию, а затем предлагаем обыграть его. Дети охотно соглашаются. Вместе пытаемся разобраться и решить, кто лучше подойдет и справится с той или иной ролью. Дети проявляют свою инициативу. Это тоже приветствуется. Затем начинается самое интересное – вхождение в образ. И надо сказать, что у детей это здорово получается. Сколько эмоций (удивление, печаль, радость, грусть…). И это все они могут выразить, показать. И так, премьера.

Сначала мы видим Олю — главную героиню (Таня Крутовцова) радостную, веселую, затем грустную. Она расстроилась, потому что потеряла колечко. Сколько вложено печали и отчаяния в ее слова: «Кто с крылечка сойдет? Кто колечко найдет?».

Детсад Ласточка. 2015 г. Воспитатель старшей группы Харитонова В.Н (1)

Кошка (Алика Ивина), которая пришла первая на помощь девочке Оле – ласковая, нежная, с приятным голоском, тихой поступью.

Быстрым, уверенным, переваливающимся шагом пришел помочь Оле гусь (Коля Пилипчук). Он предпочел поплавать сначала в пруду, а потом пообещал обязательно найти колечко. Гусь был веселым, радостным.

Курочка –хлопотунья (Оля Белых) очень старалась найти колечко, тщательно разгребала землю, прищуривалась, но, вот беда, цыплята разбежались кто-куда.

А как важен был индюк, приехавший из Индии, но жаль, стал он близорук и не смог найти колечко. Индюка великолепно сыграл Рома Шекуров. Рома с удовольствием соглашается на любые роли.

Поскольку сказку показывали дважды, роль овечки сыграли две артистки – Карина Лизунова (в первый раз) и Надя Емельянова (во второй). Но в обоих получилась милая, скромная, тихая овечка, ведь обе девочки очень старались!

Последней прилетела сорока (Маша Вольгина). Уж как она только не старалась искать колечко: и прыгала, и скакала, и везде заглядывала, и хвасталась. Была очень эмоциональна, подвижна, артистична.

А как была рада Олечка, когда сама нашла колечко. Она от счастья пустилась в пляс. Надо заметить, что все участники сказки были настоящими артистами.

Театральная деятельность – это самый распространенный вид детского творчества. Она близка и понятна ребенку, глубоко лежит в его природе и находит свое отражение стихийно, потому что связано с игрой. Всякую свою выдумку, впечатление из окружающей жизни ребенку хочется воплотить в живые образы и действия. Входя в образ, он играет любые роли, стараясь подражать тому, что видел, и что его заинтересовало, получая при этом огромное эмоциональное наслаждение. Выполнение игровых заданий в образах животных персонажей из сказок помогает лучше овладеть своим телом, осознать пластические возможности движений. Театрализованные игры позволяют ребятам с большим интересом и легкостью погружаться в мир фантазий, учат детей ориентироваться в пространстве, строить диалог с партнером, развивать и расслаблять отдельные группы мышц, запоминать слова героев сказок, развивать зрительное, слуховое внимание, память, наблюдательность, образное мышление, музыкальный слух, воображение, доброжелательность, контактное отношение со сверстниками, пользоваться интонациями, выражающими основные чувства, а так же интерес к сценическому искусству. Дети становятся более раскрепощенными, общительными, они учатся четко формировать свои мысли, излагать и познавать окружающий мир.

Воспитатель старшей группы – Харитонова В.Н.

(статья из газеты «Вечерняя Урдома» от 25.12.2015 г.)